디플로마 플러스 카지노 (학위 수상 플러스 카지노)
교육 철학은 창립자를 기반으로 실용 교육을 통해 창립자 엔도 타카야시 (Endo Takayoshi)가 옹호 한 "지드이 진 (Jidaijin)"을 양성하는 것입니다
서비스 창작부는 서비스와 관련된 윤리, 광범위한 지식 및 전문 지식 및 기술을 습득 한 학생들에게 졸업을 인정하고, 특정 수준을 초과하고, 규정 된 크레딧을 획득했으며, "경영학의 학사"학위를 수상했습니다 서비스 창출 인적 자원은 새로운 서비스를 창출하고 개인, 조직 및 사회를 풍부하게함으로써 가치와 유용성을 창출하는 사람들을 말합니다
높은 윤리적 견해
- 서비스 생성 여부를 결정하기위한 기준으로서 더 나은 서비스와 도덕 규칙을 준수 할 책임감을 제공하려는 서비스 창출 사고 방식
광범위한 교육
- 인간, 조직 및 사회에 큰 관심을 갖고 서비스 창출을 위해 생각하고 판단하고 행동하는 데 필요한 보편적이고 광범위한 통찰력과 지식
특별 지식과 기술
- 서비스 생성 및 관리, 마케팅, 데이터 과학 및 회계와 같은 서비스, 지식 및 기술을 창출하는 이데올로기 능력에 관한 지식
위의 기술을 습득하기 위해 커리큘럼이 구성되고 구현되며, 학습 결과는 지정된 크레딧을 획득하여 평가됩니다 신용 획득 상태가 특정 수준 미만인 학생들은 인터뷰 및 기타 수단을 수행하여 학업 결과를 파악하고 향상시킬 수 있습니다
커리큘럼 플러스 카지노 (커리큘럼 조직 및 구현 플러스 카지노)
서비스 창조부는 다음 과정을 체계적으로 조직하고 구현하여 전통과 업적을 소중히 여기며 실용 연구의 진정한 기쁨과 재미를 추구하며 디플로마 플러스 카지노을 달성 할 것입니다
디플로마 정책을 달성하기 위해 서비스 창작부는 CUC 재단 교육 과목의 과목을 통해 우리 대학의 학생들로서 우리 대학의 학생들로서 모든 부서의 일반적인 커리큘럼을 통해 우리 대학의 학생들로서 능력을 발전시키고, 다음 커리큘럼을 체계적으로 조직하고, 학업을 배우고, "", "회사에서 배우고," "
전문 교육
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세미나 교육
세미나 교육은 고급 전문 지식과 기술을 습득하기 위해 3 년 동안 시행 될 것입니다 이 교육은 서비스 창설 학부, "학업 학습", "회사의 학습"및 "활동 학습"의 "3 학습"이 모두 포괄적 인 방식으로 사용되는 곳입니다 이러한 학습을 통해 얻은 지식은 동원되며, 연구의 주제는 강사 및 학생과의 의사 소통, 그룹 작업 및 프레젠테이션을 통해 연구 주제로 탐구되며, 4 년째에는 이것의 정점이 완료 될 것입니다
또한 서비스 창출부에서 목표와 평가 방법은 강의 계획서에서 각 과목에 대해 구체적으로 작성되며, 연구 결과는 이에 따라 평가되며, 학생들은 일등석의 각 과목에 대한 목표 및 평가 방법을 설명하여 학생들이 계획된 방식으로 연구를 수행 할 수 있습니다 학생들의 적극적인 학습을 향상시키기 위해, 우리는 과정 등록 한계를 설정하여 과목 당 학습 시간을 늘리는 것을 목표로하며, 토론 및 연습을 포함한 적극적인 학습을 취하는 학생의 수에 대한 상한을 설정하고 교육의 효과를 향상시키기 위해 노력할 것입니다
입학 플러스 카지노 (입학 수락 플러스 카지노)
서비스 창조부는 새로운 미래 사회에서 요구 될 서비스 창출 인적 자원을 배양하는 것을 목표로합니다 따라서 우리는 세 가지를 중심으로 한 커리큘럼을 통해 배울 수있는 강력한 의지를 가진 학생들을 환영합니다
학생 이미지 추구
- 비전 (미래 개념)과 열정 (열정)
봉사 창출에 대한 사회적 관심이 높고 서비스 창출에 대해 계속 배우 겠다는 의지를 가진 학생, 자신의 미래 목표와 학습 목표를 명확하게 설정하고 서비스 창출에 대한 실질적인 학습에 독립적으로 참여하려는 학생 - 기본 학업 능력
광범위한 기본 지식, 사고 기술, 표현 기술 등을 습득 한 학생들은 교과 과정을 통해 고등학교까지 서비스 창출 학습을 배우고 내용을 완전히 습득해야했습니다 - 협력 및 사회적 에티켓
존엄성과 사회적 능력을 가진 학생은 다른 사람들과 책임감있게 협력 할 수있을뿐만 아니라 대학 내외의 다양한 사람들과 교류하고 협업을 통한 학습을 달성하는 학생 - 실행 전원
목표를 달성하는 데 필요한 것들을 정확하게 식별하고 끝까지 그들을 달성하기 위해 적극적으로 노력할 수있는 학생
입학 선택을위한 기본 플러스 카지노
설문 조사 문서 및 학업 계획의 문서 검토에서 고등학교까지의 학습 및 활동 결과, 대학에 입학 한 후 학업 계획의 특이성 및 타당성과 고등학교 기간 동안 얻은 자격 증명서 및 창의적 작품과 같은 활동 결과
인터뷰 시험에서, 당신은 학부 교과 과정을 이해할 것입니다 학부 커리큘럼은 "학업에서 배우십시오", "회사에서 배우십시오", "활동에서 배우기", 등록 후 특정 학습 목표를 설정하는 동시에 고등학교에서 열심히 일한 내용을 자세히 설명 할 수 있는지 확인할 수 있습니다
학업 능력 시험 등에서 고등학교, 이해력, 수학 능력, 표현 능력 및 언어 능력에 대해 배운 것을 올바르게 이해했는지 여부를 평가하기 위해 고등학교 수업에 따라 측정됩니다
- 학교 추천 유형 선택
"비전 (미래의 개념) 및 열정 (열정),"기본 학업 능력 ","기본 학업 능력 ","조정 및 사회적 에티켓 "및"임원 능력 "의 4 가지 요점은 인터뷰 시험, 교장, 학업 계획, 에세이 등의 추천 서신 및 설문 조사 문서를 사용하여 평가되며 Pass/Fail은 종합적으로 결정됩니다- (1)지정된 학교의 권장 선택
에세이의 내용에 따라 "사고 능력, 판단 능력 및 표현 능력"평가 - (2)공개적으로 채용 된 학교를위한 권장 선택
[Academic Evaluation Type]는 에세이의 내용에 따라 "사고 능력, 판단 능력 및 표현 능력"을 평가합니다
[인증 자격 평가 유형] 평가는 인증 및 자격 상태에 따라 "지식과 기술"에 배치됩니다
- (1)지정된 학교의 권장 선택
- 포괄적 인 선택
"비전 (미래의 개념)과 열정 (열정),"기본 학업 능력 ","기본 학업 능력 ","조정 및 사회적 에티켓 "및"경영 능력 "의 4 가지 요점은 인터뷰 시험, 설문 조사 문서, 학업 계획, 에세이 등을 사용하여 평가되며 패스/실패는 포괄적으로 결정됩니다- (1)급여 학생 종합 선택
특히, 성적이 우수한 사람으로 판단되고 다양한 학습 상황에서 리더가 될 수 있다면, 급여 학생으로 인식 될 것입니다
[프리젠 테이션 유형] 프레젠테이션은 특히 문제 이해, 문제를 해결하기위한 논리를 생각하고 개발하는 능력, 표현의 명확성, 발표의 독창성 및 질문 및 응답 세션의 정확성에 따라 "사고 능력, 판단 및 표현 능력"을 강조하고 평가합니다
[인증 자격 평가 유형] 평가는 인증 및 자격 상태에 따라 "지식 및 기술"에 배치됩니다
[졸업 교사 협력 유형] 문자 평가 문서, 설문 조사 문서 및 에세이의 내용에 따라 "사고 능력, 판단 능력 및 표현 능력"을 평가합니다
[문의 학습 평가 유형] 검색 학습 보고서 및 구두 시험에서 우리는 검색 학습, 이니셔티브에 대한 논리적 배열 및 설명, 경험을 통해 얻은 학습 및 동기에 대한 우리 자신의 행동에 근거한 "독립성, 다양성 및 협업"에 중점을 둡니다 - (2)일반 포괄적 인 선택
[Aptitude Test Type] 고등학교에 배우는 것에 대한 올바른 이해가 있는지, 그리고 적성 테스트 결과를 기반으로 "지식과 기술"에 중점을 둡니다
[인증 자격 평가 유형] 평가는 인증 및 자격 상태에 따라 "지식 및 기술"에 배치됩니다
[활동 평가 유형] 우리는 과외 활동에서 우수한 노력과 업적을 바탕으로 "독립성, 다양성 및 협업"을 소중히 여깁니다 - (3)종합 선택
[활동 평가 유형] 우리는 과외 활동에서 우수한 노력과 업적을 바탕으로 "독립성, 다양성 및 협업"을 소중히 여깁니다
[학업 능력 평가 유형] 고등학교까지 학습에 대한 올바른 이해가 있는지 평가하고 기본 학업 능력 테스트의 결과를 바탕으로 "지식과 기술"을 평가합니다 또한 서비스 창출 학부에서 성장하는 데 필요한 "학생 이미지"와의 호환성은 인터뷰를 통해 평가됩니다 특히 우수한 결과를 가진 사람들은 급여 학생으로 선정됩니다 - (4)문화 및 스포츠 업적의 포괄적 인 선택
[특별 장학금 선택, 일반 선택 유형] 문화 및 운동 클럽에서의 뛰어난 활동 기록을 바탕으로 우리는 "독립성, 다양성 및 협업"을 중요하게 생각합니다
- (1)급여 학생 종합 선택
- 일반 선택
서비스 생성에 대해 배우는 데 필요한 기본 학업 능력을 갖는 능력은 학업 능력 테스트, 서면 서면 질문, 대학 입학 시험 및 설문 조사 문서와 같은 문서 검토를 통해 결정됩니다 주요 선발 과정에서도 서비스 제작 학부에서 성장하는 데 필요한 4 점의 중요성, 즉 비전 (미래 개념) 및 열정 (열정), 기본 학업 능력, 협력 및 사회적 에티켓, 실행 능력을 이해해야합니다
급여 학생 선정에서 특히 우수한 결과를 가진 사람들은 급여 학생으로 선정됩니다 주관성 평가 유형에서, "독립성"은 고등학교 공부 과정과 대학에 입학 한 후 배우려는 욕구에 따라 평가됩니다 개별 테스트 유형과 일반적인 테스트 유형은 "지식과 기술"에 중점을두고 평가됩니다- (1)개별 테스트 유형
학업 능력 테스트 결과를 기반으로 "지식과 기술"평가 또한 포괄적 인 서면 질문에서 "사고 능력, 판단 능력 및 표현 능력"이 평가되는 동안, 설문 조사 등에는 과외 활동 "독립성, 다양성 및 협업"및 자격 및 인증 "지식 및 기술"과 같은 결과가 고등학교까지 학습 한 결과로 평가됩니다 - (2)공통 테스트 유형
대학 입학 시험의 결과에 따라 "지식과 기술"을 평가합니다 또한 설문 조사 논문 및 기타 문서는 "독립성, 다양성 및 협업"및 자격 및 인증, "지식 및 기술"과 같은 과외 활동을 포함하여 고등학교 학습 결과를 종합적으로 평가할 것입니다
- (1)개별 테스트 유형
- 특별 선택
"비전 (미래의 개념)과 열정 (열정),"기본 학업 능력 ","기본 학업 능력 ","조정 및 사회적 에티켓 "및"임원 능력 "의 네 가지 요점은 인터뷰 시험, 학업 계획, 에세이 등을 사용하여 평가되며 Pass/Fail은 종합적으로 결정됩니다
- (1)외국 유학생을위한 특별 선택
일본어 능력 테스트 결과는 "지식과 기술"에 대해 평가 될 것이며 인터뷰 테스트는 "대행사, 다양성 및 협업"에 중점을두고 평가 될 것입니다 - (2)전국 상업 고등학교 교장 협회가 권장하는 특별 선택
"지식과 기술"은 우리 대학에서 지정된 높은 난이도 자격을 얻고 급여 학생으로 선정 된 성과를 바탕으로 평가됩니다
- (1)외국 유학생을위한 특별 선택
