953과 다른 사람들은 아무것도 할 수없는 상황에 처해 있습니다 이 대학에는 여전히 데이터를 사용하고 학생 학습을 촉진하는 다양한 분석 및 연구의 여지가 있다고 말할 수 있습니다 우리는 데이터 활용이 우리 대학에서도 진행되기를 바랍니다 교사가 조항을 받기가 어렵습니다 또한, 우리 대학은 개별 학생의 온라인 학습 이력과 같은 데이터를 사용하여 학습 지원을 제공하지 않습니다 다시 말해, 그것은 데이터를 사용하는 개별 학생 또는 Kimura Moriyo (2021)를 다루는 관점에 근거한 것입니다 Konishi Yoko, Saito Takara Ishikawa Toshiki, Kanai Hajime, Ige Naoya (2020) "일본인들은 어떻게 Covid-19 Pandemic을 어떻게 보냈습니까? : Big Data Succoming을 사용하여 구매 행동 분석,"Rieti Disccussion Papser, 20-J-037 Nakata Daigo (2021), "여행 및 Covid-19 감염의 위험 : 세 번째 물결 전에 개별 데이터를 사용한 분석"Rieti 토론 논문, 1-J-001 Watanabe Tsutomu와 Omori Yuki (2020) "신용 카드 거래 데이터에서 Covid-19의 확산으로 인한 서비스 소비의 자제력을 추정하는 방법"CIGS Working Paper, 20-001J Angrist, JD 및 AB 크루거 (1992) “베트남 시대의 복권 초안을 사용하여 학교에 대한 Payo를 추정”, Nber Working Paper, 4067 Angrist, JD 및 GW imbens (1995) “가변 처리 강도를 갖는 모델에서 평균 인과 eect의 2 단계 최소 제곱 추정”, Journal of The American Statistical Association, 90 (430), pp 431-442 Angrist, JD, GW 함부 및 DB 루비 (1996) “도구 변수를 사용한 인과 적 영향의 식별”, Journal of the American Statistical Association, 91, pp 444-455 Angrist, JD, S Chen 및 FB 러셀 (2010) “베트남 참전 용사들은 1990 년대에 병에 걸렸습니까? 자체보고 건강에 대한 복잡한 군 복무 ects”Journal of Public Economics, 95 (11/12), pp824-837 angrist, JD 및 S Chen (2011) “베트남 시대의 장기 경제적 결과 : 학교, 경험 및 수입”, Nber Working Paper, 13411Banerjee, AV 및 E Duo (2019) PENGUIN, PENGUIN, (Misuzu Shobo의 Yamagata Hiroo에 의해 번역됨) Banerjee, AV, E Duo 및 R Glennerster (2008)“시체에 밴드 에이드를 넣는다 : 인도 공중 보건 시스템의 간호사를위한 인센티브, 유럽 경제 협회의 인센티브, 6, PP 487-500 Krueger (1994)“최저 임금과 고용 : 뉴저지와 펜실베니아의 사례 연구”, 84, pp 772-784 Mikoshiba (2020) 일본의 노동 시장 이질성 및 복지 결과”, Rieti 토론 논문, 20-E-064 Kremer, M (2003)“개발 도상국의 교육 프로그램에 대한 무작위 평가 : 일부 수업”, 미국 경제 검토, 93 (2), pp 102-106 Miguel, E 및 M Kremer (2004) 외부” Econometrica, Pp 159–217“최소 임금과 고용 : 뉴저지 및 펜실베이니아의 사례 연구” 성취 및 학교 경쟁 : 무작위 평가의 증거” 정책 연구 실무 논문 (World Bank), 3523 사회 과학의 특수 데이터 분석 참조