4 수업에서 비즈니스 윤리를 다루는 방법 : Chiba University of Commerce University Teshima Susumu 프로필의 기본 교육 연구소의 "상업 및 윤리"부교수의 개요는 Keio University의 법학과 정치학과를 졸업했습니다 런던 비즈니스 스쿨의 경영학 석사 (MBA) 외국 컨설팅 회사에서 근무한 후, 그는 IT, 웹 분석 및 재생 가능 에너지 사업 개발을 포함한 여러 벤처 회사의 이사로 근무했으며 2019 년부터 현재 위치에있었습니다 소개 1 : Chiba University of Commerce (우리 대학)의 전임자 인 Sugamo High School의 창립자 인 Endo Takayoshi는 유용한 학계를 공부해야하며, Instill Commercial의 전신을 공부해야합니다 사업가 1 따라서 윤리 교육을 실용적 연구로 제공하는 것은 우리 대학 교사의 사명이라고 할 수 있습니다 그러나 경험이 거의없는 학생들이 실생활에서 윤리적 의사 결정에 어떻게 관여 할 것인지 상상하는 것은 쉽지 않으며, 2019 년 4 월부터 책임을 맡은 "상업 및 윤리"수업에서 계속 도전하고 있습니다이 기사에서는 내가 복용하는 수업의 목표, 과정 및 많은 사람들의 의견을 받고 있으며 미래의 교육에 대한 의견을 받고 싶어합니다 주제의 개요 "상업 및 윤리"221 주제 위치 및 대상 "상업 및 윤리"는 기본 교육 연구소의 일반 교육 과목으로 자리 잡고 있으며 2019 년 이후 등록 된 모든 교수진의 학생들이 취할 수 있습니다 학생들은 2019 년 봄 학기, 54 명의 학생들, 2020 학년 학생, 44 명의 학생들, 44 명의 학생들, 44 명의 학생들, 2021 명의 학생들과 함께 2019 년에 31 명의 학생들을 수강했습니다 모든 부서와 졸업생의 다양한 고용 기회를 고려 하여이 그룹은 "상업 및 윤리"의 범위를 다루고 일반적으로 윤리 (비즈니스 윤리)를 다룹니다 22이 주제의 궁극적 인 목표는 학생들이 지식을 습득 할뿐만 아니라 실생활에서 일할 때 윤리적 결정을 내릴 수있게하고, 최적이라고 생각하는 것에 대해 행동하는 것입니다 그러나 교실에는 작업 환경이 없기 때문에 목표는 세 가지를 갖는 것입니다 1) 일상 업무 행동은 윤리적 판단과 밀접한 관련이 있음을 알고 있어야합니다 2) 성급한 결정을 내리지 않고 상황을 침착하게 평가할 수 있으며 3) 사람들이 다양한 아이디어를 가지고 있으며 절대적으로 정확한 사람이 아니라는 것을 인식 할 수 있습니다 23 수업 구조 (Syllabus Overview) 첫 번째 수업에서 파트 타임 직업 경험에 대해 물었을 때, 그들은 학생의 약 절반에서 3 분의 2가 있었지만 1 학년 학생들의 비율로 인해 책임있는 직책에서 일한 사람은 거의 없다고 응답했습니다 비록 그들이 윤리적 인 비즈니스 문제를 다루더라도, 경험이 거의없는 학생들은 구체적인 용어로 상상하기 어렵고, 세계에서 발생하는 문제는 그들과 관련이없는 먼 존재라고 생각하는 경향이 있습니다 그러므로 첫 번째 수업에서 나는 두 가지를 실현 시키려고 노력합니다 하나는 모든 회사에서 사기와 윤리적 문제가 발생한다는 것입니다 즉, 학생들이 일하는 회사에서 사기 및 기타 문제가 발생할 가능성이 높습니다 또한 Chiba University of Commerce 웹 사이트, https://wwwcucacacjp/about_cuc/outline/spirits/indexhtml (보기 : 2021 년 7 월 30 일) 52 특별 CUC 윤리 교육 CUC 윤리 교육
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