36 윤리에 대한 연구 : 실무 지식의 지식과 실용 연구의 가능성 - CUC의 윤리 교육에 대한 전제 조건은 무엇입니까? Masuoka Daisuke, Chiba University of Commerce, Masuoka Daisuke 프로파일 : Meiji Gakuin University, Waseda University 및 PhD, Meiji Gakuin University, Meiji Gakuin University 국제 연구 석사 및 기본 교육 연구소 전용 강사. 그는 도쿄 기술 연구소에서 파트 타임 강사, Teikyo Heisei Nursing Junior College 및 Chiba University of Commerce에서 전임 강사가되었습니다. 공동 저술, "제로 지식의 철학 소개 (gentosha) 및 기타. 우선, 이론 I : CUC 1의 창립 정신과 교육 철학에 대한 공통된 이해는 없습니다. Chiba University of Commerce를 구성하는 5 개의 교수진과 기초 교육 기관인 각 교수 및 조직이 설립 한 과목에 대한 신용 수상 정책은 Chiba University of Commerce의 창립 정신 및 교육 철학에 근거한 것으로 여겨집니다. 다시 말해, 그와 같지 않은 교육은 Chiba University of Commerce의 교육이 아닙니다. 그렇기 때문에 창립 정신과 교육 철학은 학생뿐만 아니라 Chiba University of Commerce의 모든 교수진 및 직원을위한 공통 기초, 구현 정책 및 기본 구내입니다. 교육 (연구) 활동이 모두 공통적 인 근거, 구현 정책이며 판단의 기초입니다. 그러나, 우리가 필수 창립 정신과 교육 철학을 공통된 이해와 얼마나 많이 나눌 수 있는지 물어볼 때, 나는 그것을 알 자마자 마음을 잃습니다. 실제로, 창립 정신과 교육 철학은 단순히 대학의 공식 웹 사이트에 게시 된 설명이나 다양한 장소의 다양한 설명에 의존하는 것으로 보입니다. 물론, Endo Takayoshi 교수의 책 및 관련 책뿐만 아니라 학업 규칙, 다양한 보고서, 열정적으로 읽고있는 사람들도 있습니다. 그러나 어쨌든, 창립 정신과 교육 철학에 대한 이해는 더 나은 또는 더 나쁘게 각 개인의``양심 ''에 맡겨져 있다고 말할 수 있습니다. "실제 연구", "실제 세계에서 유용한 학습", "하늘의 길을 두려워하는"및 "사무라이 정신"과 같은 다양한 키워드가 있습니다. 우리는 각 "양심"을 기반으로 그들의 의미를 해석합니다. 그러나 한 걸음 더 나아가서 이것에 대해 질문하는 것은 드 rare니다. "실제 연구"에서 "실제"는 무엇을 의미합니까? "도움이되는"것은 무엇을 의미합니까? "Tendo"란 무엇이며 "자신에게 가십시오"라는 의미는 무엇입니까? 처음에 가능합니까? 아니면 그 자체로 "두려움"이라는 것은 무엇을 의미합니까? 어떻게 가능하고 불가능합니까? "사무라이 정신"은 부시도를 의미합니까? 또는, 우리가 이것에 초점을 맞추더라도, 우리는 그러한 "정신"을 논의 할 때 무엇에 대해 생각 해야하는지 생각할 수있을 때마다 생각하거나 토론하지 않습니다. 이러한 이유로, 우리는 창립 정신이나 교육 철학을 엄격히 "정의"하지 않습니다. 아니면 아마도 좋은 곳에있을 것입니다. 이 암시 적 고려 사항 아래에 무엇이 있습니까 (?)? 정의가 더 정확할수록 더 많은 요구가 그 사람의 성격과 정신에 반대하고, 다양한 해석의 범위를 인정하지 않고 강요 당하고 강제로 강요 당할 수없고, 결론을 내릴 수없고, 많은 말을 할 필요가 없으며, 아마도 Chiba University의 교수진과 직원들 사이에 공유 할 필요가 없을 것입니다. 아니, 어쩌면 아무도 "결과적으로 의도적으로 물었다"고 말하는 사람은 없을 것입니다. 특별 기능 52 특별 기능 CUC의 윤리 교육 CUC의 윤리 교육
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