2052 • 강의를하기 전에 환경 문제에 대해 많이 생각하지 않았으며 환경 문제를 개선하기 위해 의식적으로 행동하지 않았지만 이제는 환경 문제에 대한 지식을 얻었으므로 환경 문제를 알고 환경 문제를 개선하기 위해 먼저 조치를 취할 것입니다 • 지금까지 환경 문제가 그다지 심각하지 않다고 생각했습니다 우리가 강의를하고 다양한 환경 문제를 해결하기위한 조치를 취하더라도 시대에 걸쳐 새로운 문제가 발생하므로 환경 문제를 해결하기가 어렵다고 생각했습니다 또한 강의를받은 후 환경 문제가 심각하다고 생각했기 때문에 에너지를 절약하기 위해 의식적인 노력을 기울이고 있습니다 • "환경 및 윤리"에 대한 강의를 통해 환경 문제를 더 잘 알고있었습니다 환경 문제를 해결하기 위해, 우리는 에코 백을 운반하고 조명을 켜지 않는 것과 같은 친숙한 이니셔티브를 적극적으로 수행하기 시작했습니다 • 제가 참석 한 대학이 환경 문제에 적극적으로 참여하고 있음을 알 수있었습니다 강의 전후에, 나의 의식은 내 안에서 바뀌었다 우리는 왼쪽으로 켜진 조명을 끄고, 매장을 뽑고, 주변의 일을함으로써 환경 문제를 해결하기 위해 노력했습니다 • 나는 강의 전에 다른 사람들과 관련이있는 환경 문제에 대해 생각하기 시작했지만 강의 후 나는 내 자신에 대해 생각하기 시작했습니다 강의 내에서 학습하는 것 외에도 환경에 대한 책과 비디오를 보면서 환경 문제에 기여하기 시작했습니다 회사가 환경 문제를 해결하기 위해 노력하고있는 프로젝트에 참여하고 싶었습니다 결론 10 개 강의는 학생들의 환경을 판단하고 행동을 촉진하는 학생들의 능력을 목표로 약 80%의 학생들에 의해 이해되었습니다 많은 학생들이 행동을 바꿨습니다 따라서이 강의는 교과 과정 정책에 대한 특정 수준의 환경 영향에 기여하여 "높은 윤리적 감각으로 사물을 판단 할 수있는 능력을 개발하고있다"고 말할 수 있습니다 원격 강의에서도 특정 교육 효과가 입증되었습니다 강의실 연구, 클릭 커 작업, 비디오보기 및 요약 작업을 결합한 강의 구조는 효과적이라고 생각합니다 반면에 세 가지 남은 도전이 있습니다 첫째, 신용 취득 요율을 높이는 것입니다 1/5에서 1/6의 학생들은 필요한 강의 보고서를 제출하지 않았으며 크레딧을 잃어 버렸습니다 둘째, 강의의 정확성을 향상시키는 것입니다 학생들의 5 분의 1은 "요점을 지출하고 이해하지 못했습니다" 셋째, 지상의 상황을보다 현실적으로 전달하는 것입니다 환경 문제와 관련하여 현실을 실현하는 것이 깊은 생각에 도달하는 가장 빠른 방법입니다 이와 관련하여, 나는 여전히 강의 개선의 여지가 있다고 생각합니다 2021 년 현재이 강의를 담당하지는 않지만,이 결과와 도전 과제를 제가 담당하는 강의에서 사용하고 싶습니다 이 기사를 읽은 사람들의 조언에 감사드립니다 [그림 2] "환경과 윤리"에 대한 강의를 이해 했습니까? 특별 CUC의 윤리 교육